Este título «El modelo Tripartito sobre la Alta Capacidad: un nuevo modelo de conceptualizar el Desarrollo del Talento entre los más capaces«. Es una aportación del profesor Javier Tourón, especialista en el tema. Está tomado de su blog.  Se habla de alto cociente intelectual, alto rendimiento y alto potencial , así como de trasformaciones del desarrollo.
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Las Adaptaciones Curriculares son estrategias educativas para faciliar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en algun@s alumn@s con Necesidades Educativas Específicas, en este caso alumnado con TDAH. Estos materiales también sirven para desarrollar la antención mantenida y selectiva y se pueden utilizar en todas las etapas educativas: infantil, primaria y secundaria. Guías y registros. Firmado por Ginés Ciudad
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Bibliografía actualizada sobre Autismo. Pertenece a la Biblioteca de Educación. Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Es de mayo de 2014. http://biblioteca-central.educacion.gob.es/search~S0*spi?/ftlist^bib01%2C1%2C0%2C146/mode=2

La Rúbrica o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, ligadas al estudiante en un trabajo o materia particular. Se emplean también para valorar
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Se ofrece un manual para disfrutar en la medida de lo posible a través de un vídeo. Se presentan propuestas prácticas para estimular el desarrollo intelectual en la vida cotidiana, de las criaturas de 3 a 6 años. La autora es Ana Torres, orientadora educativa y divulgadora. Este material se emplea en infantil y primaria,
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A través del Blog de la Asociación Down Araba «Isabel Orbe» Downberri se ofrece este vídeo de apoyo a los «Aprendizajes Visuales». Creemos en el máximo desarrollo del potencial de cada niñ@. También se  pueden encontrar otros temas relacionados. Es del 11 de mayo de 2014. http://downberri.org/2014/05/11/apoyamos-a-aprendices-visuales/