05 Mar
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CEIP Trabenco, Leganés, Madrid. Memoria 2009

«“La educación necesita tanto de formación técnica, científica y profesional
como de sueños y utopía”
P.Freire
INTRODUCCION
Lo que aquí presentamos no son proyectos pedagógicos o de gestión
concretos y aislados, sino la concepción global de un centro educativo
entendido en su más amplia dimensión, desde su transfondo ideológico hasta
su vertiente más profesional.»

De la introducción

«6.1 Plan de Atención a la Diversidad
Este plan quiere recoger todos los objetivos, metodología, actividades y coordinaciones necesarias para organizar en nuestro centro una respuesta a cualquier tipo de situación personal o de grupo de nuestros alumnos que requieran una atención especial.
Pretendemos entender la diversidad, como queda expresado en nuestros principios de identidad, no sólo desde las dificultades que algún tipo de alumnos puede presentar en función de circunstancias personales o sociofamiliares,
sino también desde la realidad diferencial, tanto de nuestros alumnos como de nosotros mismos, y de los diferentes entornos y contextos en los que nos movemos y trabajamos.
Tipos de Necesidades Educativas
Consideramos que debemos atender de una forma más específica dentro de las aulas a los/as alumnos/as que presenten necesidades educativas derivadas de:
· Ritmos lentos y dificultades de aprendizaje
· Ritmos rápidos de aprendizaje y alta capacidad intelectual
· Condiciones personales, sociales, culturales y educativas desfavorecidas y/o con desconocimiento del castellano.
· Condiciones personales de discapacidad psíquica y/o sensorial
· Alteraciones en el equilibrio emocional y/o conductual
· Trastornos generalizados del desarrollo
En función de estas necesidades adoptamos diferentes tipos de medidas:»…

Hemos recogido este extracto  del punto 6 del documento «proyectos de innovación y desarrollo curricular»

Al principio de este blog os hablamos de un centro muy interesante que descubrimos en el «II Encuentro de Prácticas de Educación para el Desarrollo de Albuquerque», el CEIP Trabenco de la Comunidad de Madrid ahora os traemos aquí una memoria del 2009 del Centro que nos permite entender mejor su filosofía y proceso.

Memoria CEIP Trabenco Leganés Madrid 2009

1Comentario »

  1. 1

    Hola

    es un tema muy interesante, en la provincia Amazónica del Ecuador que yo trabajo cohabitamos 7 nacionalidades indigenas con diferentes idiomas, fuera de lo que existe la diversidad por su forma de pensar idiolog{ia, politica, económico , religioso u otros.

    Saludos
    Jacob

    Comentario by Jacob —

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