14 Jun

ACTIVIDADES DISLEXIA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS POLISÍLABAS dejamos plantilla

Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros. La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia. Las deficiencias en las habilidades fonológicas parecen estar en el origen de muchos trastornos de aprendizaje, de modo que su práctica en clase no sólo puede ayudar a prevenir problemas en etapas futuras, sino que también permite saber de forma temprana que alumnos tienen mayor riesgo de tener un trastorno de aprendizaje que afecte a la lectura y la escritura. Desarrollo de la competencia lingüísica y de la lectoescritura. Para alumnado con Dislexia. Publicado por: orientacionandujar.es. Es del 10 de junio del 2015.

 

 

http://www.orientacionandujar.es/2015/06/10/actividades-dislexia-segmentacion-de-palabras-polisilabas-dejamos-plantilla/

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