Categoría: Varios

EFECTO INVERNADERO

Esta actividad para trabajar el efecto invernadero está realizada por Jesús González Molina de la Escuela Primaria Vicente Guerrero, desde Los Placeres del Oro, Guerrero, México y se trata de una traducción y adaptación de la aparecida en la página “Education.com”  con la cual se busca que el alumnado observe e investigue y a partir de la recopilación
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15 Ene

Materiales Manipulativos El Libro Móvil del Reloj Analógico y Digital

Queremos compartir con todos vosotros el fantástico trabajo que ha realizado  Eva Macho, profesora de Pedagogía Terapéutica,  en el C.E.I.P. San Blas de Alicante, Creadora del blog mimundodept. Con esta herramientas podéis trabajar con vuestros alumnos la hora de una forma divertida y diferente. Es un material totalmente manipulativo y fácil de realizar. Desarrollo de la atención,
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15 Ene

ÉXTASIS: «LA DROGA DEL AMOR «

Éxtasis es el nombre de la calle o nombre comercial del MDMA (Metilen-dioxi-metanfetamina), una droga de diseño o droga sintética psicoactiva fabricada en laboratorios clandestinos y cuyo uso no es farmacológico ni terapéutico. Se la llama la droga del amor porque facilita la empatía, la sociabilidad, cercanía y el contacto interpersonal. En otras palabras, el
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15 Ene

Super Cuaderno de Actividades, para el 30 de Enero Día Escolar de la Paz y la No Violencia

Súper Cuaderno de actividades, para 30 de Enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia. Uno de los fines principales del sistema educativo es la formación para paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos. Se trata, no cabe duda, de un objetivo de suma importancia para el desarrollo y la construcción
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13 Ene

NOVEDADES DE PUBLICACIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Consta de: Biblioteca. Catálogo Servicios. Recursos electerónicos. Sumario de revistas. RedINED. Centro de Documentaciones de las Universidades, etc. Publicado por: mec.gob.es. Ministerio de Educación, Cultura y  Deporte. Gobierno de España. Es del 12 de enero de 2016. http://www.mecd.gob.es/biblioteca-central

12 Ene

POR QUÉ NO ENTENDEMOS LO QUE LEEMOS

Las lecturas escolares sin guía y la falta de diálogo entre padres e hijos, entre las causas del déficit de comprensión lectora. ¿Lo estoy haciendo bien en Linkedin?. Entra en Formación. Muchos estudiantes no superan de forma espontánea la comprensión de los textos académicos y necesitan lecturas guiadas. Los hijos de las familias más humildes
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11 Ene