LA BOTELLA DE LA CALMA

Uno de los objetivos principales del ‘mindfulness’ infantil es ayudar a los niños a entender y percibir la manera en que sus pensamientos, y en especial su imaginación, generan emociones que se dejan sentir en el cuerpo. Esta toma de consciencia de lo que sucede en su mundo interno constituye una herramienta de autorregulación emocional
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24 Jun

UN BASTÓN ROJO-BLANCO PARA VISIBILIZAR A LOS SORDOCIEGOS

El bastón bicolor ya es aceptado internacionalmente como identificativo de las personas con esta discapacidad. Distintas distribuciones. Firmado por: Pablo Guillenea. Publicado por: diariovasco.com. Es del 23 de junio de 2017.   http://www.diariovasco.com/gipuzkoa/201706/23/baston-rojo-blanco-para-20170623190450.html

24 Jun

NIÑOS BLANDITOS

La sobreprotección viene de Estados Unidos. Allí surgieron los padres-helicóptero, que sobrevuelan las vidas de sus hijos. Ya han cruzado el ‘charco’. En su afán por proteger a sus hijos de un mundo hostil, muchos padres logran lo contrario: críos narcisistas pero flojos, incapaces de superar el menor obstáculo. Saben esquiar y aprenden chino, pero no
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24 Jun

LA IMAGINACIÓN, EL MEJOR JUGUETE

Guía práctica (juegos sencillos pero efectivos) para que los niños se diviertan y despierten su imaginación este verano. Claves. Propuestas de verano. Firmado por: Joaquina Dueñas. Publicado por: mujerhoy.com. Es del 22 de junio de 2017.   http://www.mujerhoy.com/vivir/madres/201706/20/guia-practica-para-ninos-20170620093620.html

24 Jun

INTERVENCIÓN EDUCATIVA A UN GRUPO DE ADOLESCENTES EN UNA ÁREA DE SALUD SOBRE SEXUALIDAD

Se realizo un estudio de intervención educativa para adolescentes entre 12 a 19 años en el área del Policlínico I de Caibarién con el fin de Determinar el nivel de conocimiento de acuerdo a la puntuación dada de las actividades educativas sobre sexualidad. La muestra estuvo conformada por 63 adolescentes que asistieron a todas las
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24 Jun

INTEGRACIÓN ESCOLAR: ROLES Y FUNCIONES DE LOS PROFESIONALES

El presente escrito tiene por finalidad clarificar las funciones de quienes intervienen y/o participan en los programas de integración escolar en Chile. La estructura esta fundada sobre procedimientos y normas conceptuales, con énfasis en la clasificación de los roles que cada profesional debe desempeñar en la institución educacional que integre estudiantes con alguna necesidad educativa
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24 Jun
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