¿CÓMO SE APRENDE A SER RESPONSABLE EN LA ADOLESCENCIA?

¿Cómo se aprende a ser responsable en la adolescencia?

25 Jun

LA HUCHA DE LOS SENTIMIENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES

La hucha de los sentimientos para trabajar las emociones

25 Jun

Fantásticos Cuadernos por Curso para Trabajar la Inteligencia Emocional y el Desarrollo Personal 2º Ciclo Primaria

Fantásticos cuadernos por curso para trabajar la inteligencia emocional y el desarrollo personal SEGUNDO CICLO PRIMARIA

25 Jun

LA BOTELLA DE LA CALMA

Uno de los objetivos principales del ‘mindfulness’ infantil es ayudar a los niños a entender y percibir la manera en que sus pensamientos, y en especial su imaginación, generan emociones que se dejan sentir en el cuerpo. Esta toma de consciencia de lo que sucede en su mundo interno constituye una herramienta de autorregulación emocional
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24 Jun

UN BASTÓN ROJO-BLANCO PARA VISIBILIZAR A LOS SORDOCIEGOS

El bastón bicolor ya es aceptado internacionalmente como identificativo de las personas con esta discapacidad. Distintas distribuciones. Firmado por: Pablo Guillenea. Publicado por: diariovasco.com. Es del 23 de junio de 2017.   http://www.diariovasco.com/gipuzkoa/201706/23/baston-rojo-blanco-para-20170623190450.html

24 Jun

NIÑOS BLANDITOS

La sobreprotección viene de Estados Unidos. Allí surgieron los padres-helicóptero, que sobrevuelan las vidas de sus hijos. Ya han cruzado el ‘charco’. En su afán por proteger a sus hijos de un mundo hostil, muchos padres logran lo contrario: críos narcisistas pero flojos, incapaces de superar el menor obstáculo. Saben esquiar y aprenden chino, pero no
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24 Jun
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