Trabajamos la ATENCIÓN colorea el animal Igual al Modelo Nivel Inicial

Las criaturas deben encontrar todos aquellos elementos iguales a las propuestos (letras, sílabas, palabras, dibujos). La similitud puede estar en la forma, orientación, tamaño, etc. Estos materiales sirven para trabajar la Atención mantenida y selectiva, para desarrollar la estimulación cognitiva y la percepción visual. Se pueden aplicar para alumnado con TDAH. Firmado por Ginés Ciudad
…Sigue leyendo…

03 Jun

AUTISMO/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Los científicos descubren evidencias de la existencia de cambios ambientales en los genes de las criaturas con Autismo. Un doble golpe por la mutación genética y los cambios genéticos producidos por el ambiente podría hacer que el trastorno fuera más grave. Fuente: Health Day. Tomado de MedlinePlus. Es del 2 de junio de 2014. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/autism.html

02 Jun

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA DEL/A NIÑ@

Nueva actualización sobre el tema de los Trastornos de la Conducta y/o del Comportamiento en las criaturas. Cuando el profesorado está deprimido, l@s niñ@s en la edad preescolar podrian comportarse peor. Un estudio apunta a que existe un vínculo, enfatizando la importancia de la salud mental de l@s educadores/as. Fuente: Health Day. Tomado de MedlinePlus.
…Sigue leyendo…

02 Jun

CHIC PEDAGÓGICO

Artículo interesante del profesor Cristobal Suárez Guerrero,  de la Universidad de Valencia, bloguero y con publicaciones sobre el aprendizaje cooperativo. Se establecen respuetas a preguntas como: ¿qué aprender? currículum escolar, ¿dónde aprender? reconfiguración del espacio educativo, etc. Tomado de el País, Blogs Sociedad, Traspasando la Línea. Es del 2 de junio de 2014. http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/06/clic-pedag%C3%B3gico.html

02 Jun

LA MEMORIZACIÓN Y LA «BUROCRACIA DEL APROBADO»

El Método de Estudio XI. ¿Para qué memorizar?¿cómo ayudas a la memoria? Pautas para la Memorización. La memoria es una actividad intelectual que hay que cultivar. Firmado por Carlos Arroyo. Tomado de el País, Blogs Sociedad, Ayuda al Estudiante. Es del 2 de junio de 2014. Se aportan también los diez métodos de estudio anteriores.
…Sigue leyendo…

02 Jun

«SON-RISE» efectos sobre la COMUNICACIÓN SOCIAL iniciada por niñ@s con Autismo

Uno de los principales enfoques para el tratamiento de los TEA hace hincapié en la comunicación social. Un estudio realizado sigiere que el programa Son-Rise intensivo de 5 dias dio lugar a un aumento en la Comuniación Social de l@s niñ@s con Autismo. Firmado por Alexia Rattazzi. Tomado de Desafiando al Autismo.Una clave para comprender
…Sigue leyendo…

02 Jun