ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE .ACOGIDA.

Este documento sobre la evaluación inicIal y asignación del alumnado inmigrante de Elisabeth Coelho, puede ser de interés para el módulo 4º de Diversidad y Escuela deL Alumando de Magisterio de Vitoria-Gasteiz G _evaluacion_coelho[1] View more documents from Zelorius.

02 Mar

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACOGIDA DEL ALUMNADO INMIGRANTE

Este docuemnto del Gobierno Vasco, Dpto. de Educación, Universidades e Investigación está publicado por el Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, es del 2004. Se puede utilizar como un modelo de Plan de acogida para el trabajo del módulo 4º Diversidad y Escuela. div style=”width:477px” id=”__ss_11818936″>Plan acogida gv View more documents from Zelorius.

01 Mar

PLANES DE ACOGIDA (CÓDIGO DE INTERNET)

Esta información puede servir para trabajar el módulo de la “Diversidad en la Escuela” para el alumnado de 2º curso de la Escuela U. de Vitoria-Gasteiz. Planes_Acogida_internet Planes acogida internet View more documents from Zelorius.

01 Mar

CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL DE AMINA

Este documento en castellano y euskera es para ampliar la información del caso Amina para el alumnado de 2º curso de las especialidades de Infantil y Primaria de la Escuela U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz .contexto familiar y social

01 Mar

DISLEXIA: EL/A NIÑ@ QUE SUSTITUYE LETRAS AL ESCRIBIR

DISLEXIADISLEXIA Este sencillo resumen está tomado de la pág. psicologoescolar.com/…/el_nino_que_sustituye_letras_al_escribir_284.htm Dislexia View more documents from Zelorius.

29 Feb

EXCEPCIONALIDAD EMOCIONAL: ALTAS CAPACIDADES.

La Asociación FANJAC-EUSKADI y AUPATUZ (Asociación de ayuda a niñ@ y jóvenes de Altas Capacidades, nos manda este  Boletín de febrero-marzo 2012, nº 16. div style=”width:477px” id=”__ss_11804295″>Excepcionalidad emocional, boletín 16 fanjac euskadi y aupatuz, febrero-marzo 2012 View more documents from Zelorius.

29 Feb