SI TU BEBÉ LLORA, MÍMALO

Se ofrecen algunos consejos para madres primerizas para saber tratar a l@s bebés. Evitar errores. ¿Qué podemos hacer? .Reforzar el apego. También se ofrece una Guía para madres primerizas. ¿dejamos que lloren?, ¿acudimos al primer lloro? No es fácil tomar una actuación correcta. Firmado por Isabel Menéndez. Tomado de Mujerhoy.com. Es del 3 de mayo
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11 May

TRASTORNOS METABÓLICOS DEBIDOS A LA CARENCIA DEL SUEÑO

Estupendo estudio realizado por Ricardo Ferreira que establece la relación entre “Los Trastornos Metabólicos y la Carencia del Sueño”. La importancia del descanso es fundamental, así como el ritmo del sueño, para todas las personas. Los desórdenes del sueño pueden tener orígenes orgánicos. Tomado de autismo diario. Es del 10 de mayo de 2014. Este vínculo
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11 May

SANIDAD ELABORA UNA GUÍA PARA HABLAR CORRECTAMENTE DEL AUTISMO (tríptico)

El Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad ha elaborado un Tríptico para usar correctamente la denominación de  qué es el Autismo. Sentimos, nos comunicamos, escúchnos y aprende a conocernos y no utilices la palabra “Autismo” para insultar a otras personas. Es una “Guía de Autismo en lectura Fácil” en forma de tríptico. Tomado de
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11 May

COLECCIÓN DE RÚBRICAS PARA EVALUAR 1

La evaluación es un fenémeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modelo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. Se aportan varios ejemplos y tipos de rúbricas. Firmado por
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10 May

LUIS ROJAS MARCOS ALABA LAS VIRTUDES DE LA RESILENCIA

El rector de la Universidad del País Vasco /EHU ha ensalzado su “amplia biografia de lecturas  humanas sobre la Psicologia del Optimismo”.El conocido psiquiatra Luis Rojas  Marcos señala también que las mujeres españolas son longevas porque hablan mucho. Se pueden leer todos sus artículos desde el año 1998 hasta la actualidad. Tomado de el País,
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10 May

NIÑO POBRE, DISCAPACITADO Y SIN EDUCACIÓN

La Campaña Mundial por la Educación denuncia la falta de acceso a la formación precoz de l@s menores con Discapacidad en el mundo. La OMS calcula que hay 93 millones de niñ@s con algún tipo de Discapacidad. También se presenta el Informe de requirimiento de la Educación para tod@s 2013 de la UNESCO. Firmado por
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09 May