"La Adolescencia Una época de Oportunidades" Estado Mundial de la Infancia 2011

“El Estado mundial de la infancia de 2011. La adolescencia: una época de oportunidades examina el estado general de los adolescentes; describe los desafíos que enfrentan en materia de salud, educación, protección y participación; y explora los riesgos y la vulnerabilidad en esta etapa crucial. El informe pone de relieve las oportunidades singulares que ofrece
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17 Abr

Korrika 17 Hoy en Bibao mañana acaba en Donosti Unidad Didáctica

O pasando por Gasteiz ayer Gasteiz O llegando a Bilbao hoy Bilbo “La unidad didáctica de Korrika 17 es material sobre Korrika que está adaptado para el alumnado de todas las edades (desde educación infantil hasta los 18 años) y de una duración de 10 días. Este material es un referente para dar a conocer
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15 Abr

Consideraciones acerca del proceso de lectoescritura en los niños ciegos

“La metodología de enseñanza de la lectoescritura, empleada por la escuela para ciegos y disminuidos visuales Elina Tejerina de Walsh, parte de las corrientes pedagógicas psicogénesis y constructivismo. El trabajo desde la psicogénesis permite comprender que el aprendizaje de la lectura y la escritura son continuos y permanentes, y que cuando el niño llega a
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15 Abr

Análisis de los contenidos curriculares de la formación de los docentes de Educación Física en Iberoamérica: los casos de Argentina, Chile, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España, México, Paraguay, Perú y Venezuela

“En la última década se está produciendo un movimiento de cambio y renovación en el ámbito de la formación de los docentes de Educación Física en toda Europa, como consecuencia de la Convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), iniciada en la convención de Bolonia, ha establecido un período de tiempo que debe
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15 Abr

¿Coeducación o escuela segregada? Un viejo y persistente debate. Marina Subirats Martori

“un debate recurrente: el de la superioridad de la escuela segregada por sexos. La forma de escolarización segregada, mayoritaria en el pasado como consecuencia de una concepción diferenciada de los géneros, es decir, de los patrones culturales y destinos que debían vivir hombres y mujeres, fue retrocediendo a medida que avanzaba la idea de la
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15 Abr

Educación inclusiva y convivencia intercultural: presente y futuro. Fidel Molina

“el papel de la escuela es fundamental, como elemento de integración social y cultural. Hemos de analizar las formas de participación e integración social y cultural de estas personas migrantes en las aulas, e identificar aquellas formas que fomenten su participación e integración activa. Es necesario que la población inmigrante participe activamente y tenga éxito
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15 Abr