29 Mar

EL PLACER DE APRENDER, LA ALEGRÍA DE ENSEÑAR

Apartir de que inició la aplicación del Programa de Educación Preescolar 2004, las educado – ras han enfrentado dificultades diversas, pues la propuesta pedagógica que contiene supone formas de trabajo distintas a aquellas que se extendieron por la historia y la tradición en este nivel educativo, y que prevalecieron a pesar de las reformas curriculares de las últimas décadas. La visión predominante sobre los niños pequeños como seres inmaduros dependientes del adulto, a quienes hay que dirigir paso a paso, y la creencia de que sólo pueden realizar actividades sencillas y breves porque no logran concentrarse son, entre otras, concepciones desde las cuales cobraron forma las actividades que han caracterizado las prácticas en el Jardín de Niños. Publicado por: orientacionandujar.es. Es del 29 de marzo de 2015. Enseñanza-Apremdizaje.

 

http://www.orientacionandujar.es/2015/03/29/el-placer-de-aprender-la-alegria-de-ensenar/

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