Categoría: Educación Inclusiva

PAUTAS para la COMUNICACIÓN y APOYO a Personas con DISCAPACIDAD, Nueva Guía

“Intentemos revisarnos a nosotros mismo y cuestionemos percepciones, creencias y prejuicios. Es una toma de conciencia de qué emociones tenemos sobre determinadas personas y situaciones, y sobre cómo podemos transformar actitudes excluyentes y negativas en inclusivas y positivas. Y si cambias la percepción, cambias también la emoción”. El díptico puede descargarse desde la página Web de DOWN
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22 Sep

MUTACIONES POSTCIGÓTICAS Y AUTISMO

Mutaciones postcigóticas y autismo

21 Sep

TABLA PARA SABER SI TU HIJO ES SUPERDOTADO SEGÚN SU EDAD

Señales de que tu hijo puede ser superdotado o tener altas capacidades. Muchos padres notan que sus hijos son más espabilados de lo normal, pero¿realmente son niños superdotados? Es complicado de saber, ya que suele confundirse niños inteligentes con niños con altas capacidades, cuando no es lo mismo. Firmado por: Patricia Fernández. Publicado por: guiainfantil.com. Es del
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20 Sep

MODELOS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA ESO

Modelos para la elaboración de las adaptaciones curriculares en la ESO

20 Sep

ADAPTACIONES CURRICULARES ALJIBE PARA TODA LA ESO NIVEL 1 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Adaptaciones curriculares ALJIBE para toda la ESO NIVEL 1 atención a la diversidad

20 Sep

LOS ALUMNOS MÁS DESFAVORECIDOS TIENEN UN RIESGO HASTA 11 VECES MAYOR DE REPETIR CURSO

Un 39% de los escolares sin recursos españoles rinden más de lo previsto en Pisa. Los escolares españoles con menos recursos socioeconómicos tienen hasta 10,9 veces más opciones de repetir curso y 2,9 veces de lograr un mal resultado en las pruebas de la OCDE, según los datos de Pisa 2015. Pese a las cifras, España es
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20 Sep