Categoría: Educación Inclusiva

INFORMACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE DISLEXIA DE EUSKADI

Comprensión, evaluación e intervención en el Trastorno Específico de  Dislexia y Discalculia”. Comprensión de la dislexia: Pautas para la detección e intervención en el ámbito clínico, la educación y la pediatría. Dirigido a estudiantes de grado en logopedia, psicología, pedagogía, medicina, ciencias de la educación y a profesionales de áreas relacionadas con el desarrollo infantil. Publicado por:
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24 Abr

INFOAUTISMO: SEMANA DEL 23 AL 29 DE ABRIL

“Cómo detectar si un niño autismo sufre maltrato”. Entrevista a Marta Plaza, investigadora de Autismo España, en Antena 3 Noticias  > Ver. Declaraciones de Jesús García Lorente, director general de Autismo España, tras la noticia del supuesto caso de maltrato a un niño con autismo en un colegio de Getafe (Madrid). Noticias Cuatro.  > Ver. “Los efectos del maltrato
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23 Abr

BOLETÍN DE NOTICIAS DE AUTISMO DIARIO ABRIL 2018

México da un paso de gigante en la atención a los desórdenes del neurodesarrollo

23 Abr

CASAS DE LAS DECENAS (AUTISMO)

Con las casitas de las decenas que ha preparado Carmen Fernández Cacho podemos seguir aprendiendo mates de forma divertida. Mucho más material encontraréis en el blog aquí. A descargar este gran material (si no sabes cómo hacerlo, teclea en google “cómo descargar material del slideshare”, verás qué fácil y rápido es). Firmado por: Anabel Cornago. Publicado
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23 Abr

EN BENAVENTE 8 HORAS DE FORMACIÓN EL 5 DE MAYO (AUTISMO)

Gracias al Ayuntamiento de Benavente y al Gabinete Esther y María por confiar un año más en mí. Mirad qué pedazo jornada hemos organizado. Ocho horas de formación completísima. Y una exposición de materiales completísima. Quedan muy poquitas plazas. Quien lo desee, puede inscribirse AQUÍ. Firmado por: Anabel Cornago. Publicado por: elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es. Es del 20 de abril
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22 Abr

TRASTORNO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA O DISGRAFÍA

Conocido también como Disgrafia, es una alteración significativa de la capacidad de expresión escrita, no debida a déficit cognitivo, o escolaridad inadecuada, y que suele presentar una combinación de déficits en la composición de textos escritos, mostrando errores gramaticales o de puntuación, organización pobre de los párrafos, múltiples errores ortográficos, y grafía muy deficitaria. No
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20 Abr