Categoría: Educación Inclusiva

INFOAUTISMO BALANCE DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER (vídeo)

Vídeo de Autismo Huesca en el que varios niños leen el Manifiesto del Día Internacional del Síndrome de Asperger. Varias informaciones sobre el tema. Reportaje sobre el Día Internacional del Síndrome de Asperger en el informativo de fin de semana de TVE1 > Ver Video. Entrevista a Ruth Vidriales, directora técnica de Autismo España, para el Informativo de
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21 Feb

ETAPAS EN LA ADQUISICIÓN DEL NO (AUTISMO)

La expresión del “Yo quiero” (el deseo de algo) y la del “No quiero” (rechazo – no lo deseo) son habilidades tempranas que debemos enseñar a nuestro niños. Ambas más adelante se relacionarán también con las emociones: deseos cumplidos proporcionan alegría, deseos no cumplidos provocan tristeza, enfado, etc., además de que el niño deberá comprender
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21 Feb

SEÑALES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES

Señales que presentan los niños con altas capacidades

20 Feb

ALUMNOS DE ALTA CAPACIDAD: ¿ES POSIBLE DEFINIRLOS?

Fue el 1 de marzo de 2012 cuando ofrecí en el blog la definición sobre quiénes son los alumnos de alta capacidad a la que se refiere el position paper de la National Association for Gifted Children. ¿Alguien la recuerda? ¿Alguien la ha tenido en cuenta para actuar educativamente? ¿Para legislar? ¿Para organizar la atención a los
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20 Feb

TDAH: VAMOS A MEJORAR LA ATENCIÓN TRABAJANDO CON INTRUSOS

#TDAH Vamos a Mejorar la atención trabajando con intrusos

19 Feb

BOLETÍN DE NOTICIAS AUTISMO DIARIO

Otros artículos que quizá no leíste: Terapias alternativas y autismo. La visión en el autismo: Más allá de la mirada del niño. ¿Qué es una Dieta Sensorial?. Autismo vs Asperger y el diagnóstico: Ser o no ser, el dilema de la neurodiversidad. Jornadas de formación sobre autismo en México: Coahuila, Sinaloa, Chiapas. Autismo en femenino ¿Nos ayudas a saber más?. Autismo, adolescencia,
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19 Feb