Categoría: Desarrollo del Lenguaje

QUÉ PODEMOS HABLAR CON EL NIÑO TRAS EL COLE (autismo)

Avanzamos en conversación y de paso obtenemos información sobre cómo ha sido el día de nuestro hijo en el cole. Hace ya mucho tiempo que le hago a Erik este tipo de preguntas, incluso muchas veces me lo cuenta ya él de forma espontánea. Por eso se me ha ocurrido hacer este cuadrito. Se podría
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21 Nov

ESTRATEGIAS EXITOSAS PARA HABLAR CON NIÑOS PEQUEÑOS

¿Qué sucede cuando las palabras, las ideas y los sentimientos salen de nuestros labios y se introducen en los oidos y ojos de un niño?. Esto se llama comunicación. La comunicación se relaciona no sólo con lo que decimos, sino con el modo en que lo decimos. Este es un elemento clave en el crecimiento sano
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18 Nov

Ejercicios de Lenguaje 50 Preguntas Tipo de Preparación para Rendir Exámenes de Admisión a la Universidad

EJERCICIOS DE LENGUAJE. (50 Preguntas Tipo de Exámenes de Admisión a la Universidad). Compilados, revisados, seleccionados y adaptados por el Prof. Víctor Montero Cam. Publicado por: holismoplanetario.com. Es del 7 de noviembre de 2015. Desarrollo de la competencia lingüística.   http://holismoplanetario.com/2015/11/07/ejercicios-de-lenguaje-50-preguntas-tipo-de-preparacion-para-rendir-examenes-de-admision-a-la-universidad/

07 Nov

FANTÁSTICA SUPERCOLECCIÓN DE LÁMINAS PARA EXPRESIÓN ORAL PRAGMÁTICA

Desde hace unos meses he venido recopilando un gran cantidad de láminas color de diferentes autores, ilustradores, dibujantes, etc en formato xl. Idealdes para emplear en nuestras clases para diferentes trabajos con nuestros alumnos la expresión oral y la atención. Trabajar vocabulario, la memoria y la percepción visual. Mejorar la Atención mantenida. Agudeza y  visual.  Desarrollar campos
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05 Nov

ORGANIZADOR GRÁFICO PARA TRABAJAR LAS PALABRAS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno: Conectar la información nueva a sus conocimientos. Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí. Recordar la información fácilmente.  Son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno: Conectar la información nueva a sus conocimientos. Descubrir cómo los conceptos se relacionan
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05 Nov

MANIPULATIVO DIDÁCTICO: DADO DE LAS VOCALES

Desarrollo de la percepción sensorial y el lenguaje mediante el reconocimiento y asociación de las vocales con el ejercicio de actividades motrices. Con este manipulativo didáctico trabajaremos las vocales en distintos formatos. Desde repasar la motricidad fina hasta relacionar imágenes con cada vocal. Realiza todas las actividades e incorpora las tuyas propias a esta secuencia
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04 Nov