Categoría: Discapacidad Intelectual

DISCAPACIDAD, SÍNDROME DOWN Y SEXUALIDAD

Discapacidad, Síndrome Down y sexualidad

12 Sep

REVISTA VIRTUAL DEL SÍNDROME DE DOWN SEPTIEMBRE 2019, Nº 220

Una maravilla del ser humano es su capacidad de crear. Pero hay otra que la supera: la capacidad de prever y saber resolver. Hay quienes, ante el envejecimiento ―tan previsible―, adoptan una actitud negadora o, peor aún, catastrofista. Mejor no pensar. Y si pensamos, nos desolamos. Publicado por: Fundación Iberoamericana Down 21. Es del 2
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02 Sep

Intervención Cognitiva en Personas con Síndrome de Down realizada por la Fundación AURA y NEURONUP

En septiembre de 2017, Aura Fundación inició la implementación y adaptación del programa NeuronUP para personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales. Uno de los principales motivos por el que nos decantamos por este programa es por el tipo de actividades que ofrece. Los ejercicios de NeuronUP cumplen los principios de “generalización y/o
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30 Jul

REVISTA VIRTUAL AGOSTO 2019 Nº 219 SÍNDROME DE DOWN

Editorial: Discapacidad y Ecología Humana.  Cuántas veces nos habremos preguntado por qué hemos de aguantar lo que nos estorba o molesta. En virtud de qué principio la humanidad debe atender y mantener lo que aparentemente la afea o perjudica. Qué sentido tiene dejar que viva una persona cargada de limitaciones, físicas o mentales. Y más
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29 Jul

SÍNDROME DE DOWN, UNA BARRERA PARA SALTAR MÁS ALTO (VÍDEO)

En una sociedad donde la diversidad es un hecho innegable, el Síndrome de Down no debería ser una barrera. Sin embargo, para quienes comparten esta peculiaridad lo es en muchos casos. Así comienzan algunas historias que nos dejan sorprendidos, aunque sean sus propios protagonistas quienes menos importancia le den. Firmado por: Sapos y Princesas. Publicado
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03 Jul

Claves de Apoyo a Niños con Síndrome de Down en el Aula de Educación Infantil-Nueva Guía

Atender con eficacia a un alumnado heterogéneo supone un importante desafío para la comunidad educativa que requiere respetar su ritmo de aprendizaje. También son necesarios unos recursos y estrategias adecuados con los que poder ofrecer una respuesta pedagógica adaptada y al mismo tiempo un nivel óptimo de intervención. Se puede acceder a la guía desde
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21 Jun