Diferenciar la verdad de la mentira, ¡qué difícil!, ¿verdad? Éste es uno de los aspectos de la teoría de la mente más complejos: nuestros pequeños no sólo tienen que aprender a saberse poner en el lugar de las otras personas y a desarrollar empatía; también tienen que aprender a detectar qué es verdad y qué es mentira,
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Método de lectoescritura denominado “PASO A PASO” y que esta diseñado y realizado por Luis Ferreira creador de la fantástica web http://www.luisferreira.tk/ .Sumamos ya 15 las letras publicadas y seguimos adelante con esta increible colección. Este método de lectoescritura es un material destinado al aprendizaje simultaneado de la lectura y de la escritura de la
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 Fantástico material de Belén Cristiano, que trabaja como PT en el CEIP Nuestra Señora de la Antigua en Monteagudo-Murcia y creadora del blog SUPERPT. Ella lo emplea para trabajar las sílabas y las trabadas, que veremos más adelante, nosotros vamos a comenzar explicando su uso para la construcción de palabras, que fue la idea original
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 Actividades propuestas para trabajar la segmentación de palabras, en ellas tenemos que recortar las diferentes imágenes que se presentan y situarlas en las casillas correspondientes según el número de sílabas que tengan.Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular
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Este método de lectoescritura denominado “PASO A PASO” y que está diseñado y realizado por Luis Ferreira creador de la fantástica web http://www.luisferreira.tk/. Con esta ya son 13 las letras publicadas y seguimos adelante con la colección. Este método de lectoescritura es un material destinado al aprendizaje simultaneado de la lectura y de la escritura de la lengua castellana. Hoy
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Recomendaciones y ejercicios para la correcta articulación de la /r/. Se dividirá de la siguiente manera.Primero se hablará de unas sugerencias previas par a antes de comenzar a realizar los ejercicios. Una vez leídas éstas pasaremos a comienzo de los ejercicios. Fragmentaremos el fonem a /r/ en dos ( /r/. vibrante simple y /rr/ vibrante múltiple), ya
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