Categoría: Trastorno de la lecto-escritura

SABER QUE MI HIJO ES DISLÉXICO SALVÓ NUESTRA RELACIÓN

La falta de un diagnóstico puede condenar a los niños al fracaso escolar y a una complicada convivencia en casa. Una vez que lo supimos, convertimos la educación en algo parecido a un juego y mi hijo logró graduarse en Trabajo Social. Emplear otros métodos de aprendizaje. Firmado por: Elena Almalé. Publicado por:verne.elpais.com. Es del
…Sigue leyendo…

17 Ene

DESCUBRE SI TIENES RIESGO DE DISLEXIA EN 15 MINUTOS

Un juego para detectar esta dificultad para leer y escribir, creado por una lingüista española, es finalista en un premio internacional de un millón de dólares. “Investigo la dislexia para tratar de evitar que se repita la historia que yo he vivido”. Hay 600.000 niños escolarizados con dislexia en España y no lo saben. Ese
…Sigue leyendo…

31 Dic

Pautas de Intervención y Estudio de un Caso en Educación Primaria (Dislexia)

En la actualidad, los docentes de Ed. Primaria necesitamos ampliar y mejorar nuestra formación en el campo de las Dificultades de Aprendizaje para ser más eficaces en su prevención y solución de los distintos problemas que pueden aparecer en nuestros alumnos/as durante este proceso; y cómo deben ser prevenidos y detectados. Por esta razón, este
…Sigue leyendo…

10 Dic

EJEMPLOS DE CÓMO TRABAJAR LA ORTOGRAFÍA Y EL VOCABULARIO EN INGLÉS-DISLEXIA

Ejemplos de cómo trabajar la ortografía y el vocabulario en inglés con un disléxico. (Autor: Eduardo Herrera Cantera, formato PDF). Blog de Dificultades de Aprendizaje. Recopilación de Recursos Educativos. Publicado por: aranzazu5canopea2.wordpress.com. Es del 17 de octubre de 2015.   https://aranzazu5canopea2.wordpress.com/2015/10/17/ejemplos-de-como-trabajar-la-ortografia-y-el-vocabulario-en-ingles-dislexia/

18 Oct

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA DISLEXIA

Pautas para desarrollar: 1º.Trabajo sistemático de la ortografía arbitraria: reforzar sólo una determinada regla de ortografía, por ejemplo (b/v), durante varias semanas. 2º Leer, comprender y aplicar las reglas de ortografía más importantes o generalizables del grafema “b”.3º Leer, comprender y aplicar las reglas de ortografía más importantes o generalizables del grafema “v”. 4º Contestar activamente a preguntas
…Sigue leyendo…

18 Oct

CATEGORIZACIÓN Y CONCIENCIA SEMÁNTICA. Señala la palabra que sobre de la lista

Con  estas fichas vamos a trabajar la categorización y el significado de las palabras (conciencia semántica). Es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea
…Sigue leyendo…

15 Oct