Categoría: Trastorno de la lecto-escritura

FICHAS MEJORAR LA ATENCIÓN

AUDICIÓN Y LENGUAJE Guia-sobre-las-aulas-de-audición-y-Lenguaje.   AGAEVE_ Guía de Evaluación sobre Destrezas Lectoras para el alumnado de Educación Primaria   AGAEVE_ Guía de Evaluación sobre Destrezas Lectoras para el alumnado de ESO  DIFICULTADES DEL LENGUAJE guia-educativa-del-alumnado-con-trastornos-en-el-lenguaje-oral-y-escrito    Publicado por: aranzazu5canopea2.wordpress.com. Es del 8 de febrero de 2015. http://aranzazu5canopea2.wordpress.com/2015/02/08/fichas-mejorar-atencion/

09 Feb

PROTOCOLOS DE DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN DISLEXIA

Protocolos de detección y actuación en Dislexia. Para todas las etapas educativas Infantil, primaria y secundaria. Publicado por: aranzazu5canopea2.wordpress.com. Es del 8 de febrero de 2015. https://aranzazu5canopea2.wordpress.com/2015/02/08/protocolos-de-deteccion-y-actuacion-en-dislexia/

09 Feb

JUEGO MANIPULATIVO DE LAS SÍLABAS LOCAS TRABAJAMOS LA LECTOESCRITURA

Nueva  colaboración de Ángela que es la creadora de este fantástico blog Rincón de una maestra. Una maestra muy creativa en la realizacion de materiales manipulativos para sus alumnos, para Orientación andújar es un placer tenerla por aquí.TRABAJAMOS LAS SÍLABAS DIRECTAS E INDIRECTAS. Para trabajar de forma divertida las sílabas directas e inversas, he preparado
…Sigue leyendo…

27 Ene

TRABAJAMOS LA ORTOGRAFÍA FICHERO CACOGRÁFICO

Otra fantástica colaboración de Eva María Oliva Mesa maestra de Educación infantil y primaria del colegio Alquería de Granada que desde hoy ha empezado a comparir sus fantásticos materiales con todos nosotros. Trabajamos la Ortografía. Fichero cacográfico. Desarrollo de la competencia lingüística y lectoescritura. Publicado por: orientacionandujar.es. Es del 23 de enero de 2015. http://www.orientacionandujar.es/2015/01/23/trabajamos-la-ortografia-fichero-cacografico/

23 Ene

DISLEXIA EJERCIOS DE CONCIENCIA LÉXICA SEGMENTACIÓN DE FRASES CORTAS

Conciencia léxica: capacidad para identificar y manipular las palabras que componen una frase. Segmentación: La segmentación y conciencia léxica se define como la capacidad para percibir que una oración o enunciado puede ser segmentado en palabras. Algunas de las tareas más prototípicas son: Es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que
…Sigue leyendo…

22 Ene

DISLEXIA Y TDAH. MONOGRÁFICO DE INTERVENCIÓN 7 DE MARZO EN BILBAO

Curso de estrategias para trabajar la Dislexia y con el alumnado de TDAH. Información completa de la jornada educativa. Trabajar las letras con diferentes materiales y tamaños. Desarrollo de la conciencia fonológica. Trabajando el significante y el significado, abecedario fonético y fonológico, etc. Publicado por: Integratek. Es del 20 de enero de 2015. http://us7.campaign-archive1.com/?u=1b24029c5baf47a8ea2652730&id=2d720e26d6&e=389bf4ff00

20 Ene