Categoría: Superdotación / Altas capacidades

SI QUIERE UN HIJO LISTO, QUÍTELE EL iPAD Y DELE UNA GUITARRA

Si no dejamos que vean televisión durante la cena, no lo haga tampoco usted, ni siquiera el informativo. Si a un niño lo llenamos de conocimientos pero no permitimos que desarrolle su capacidad, no lo hacemos más inteligente. Lo hacemos más sabiondo. (Álvaro Bilbao, doctor en Psicología). Música para el feto: hay reacción, pero sin
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10 Nov

REFLEXIONES SOBRE LA ALTA CAPACIDAD, ¿TE LO VAS A PERDER?

Acaba de aparecer un nuevo libro de Joseph Renzulli -una de las figuras señeras en el estudio de la alta capacidad- titulado Reflections in Gifted Education, cuya editora es Sally Reis, otra importante investigadora de la Neag Education School de la Universidad de Connecticut.  En el resume cuarenta años de trabajo: de teoría, investigación y práctica. Una
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10 Nov

¿OFRECES FEEDBACK A TUS ESTUDIANTES CON FRECUENCIA?

Ya he hablado del feedback en el blog en otras ocasiones. Por ejemplo, en una de ellas destacaba 21 características que debe tener, en otra hablaba sobre los profesores y el feedback que necesitan, de la mano de Geoff Canada y de Bill Gates. Lo volveré a hacer en relación con un estudio que sobre
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06 Nov

LIBRO SOBRE ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES “A MI NO ME PARECE”

Os queremos recomendar un libro que nos ha encantado. Ameno, de lectura fácil, escrito por dos psicólogos asturianos con amplia experiencia en altas capacidades (José Luis Pérez Díaz y Félix Ruiz Mahamud, ambos fundadores del  Centro Ayalga)  y una escritora que pertenece a este colectivo (Eva R. Alegría), nos ha gustado porque trata el aspecto
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05 Nov

¿INFLUYE LA INTELIGENCIA EN EL APRENDIZAJE? ¿O LO QUE PIENSO DE ELLA?

El pasado viernes publiqué una entrada en la que presentaba la versión española de los 20 Principios Fundamentales de la Psicología de mayor relevancia para el aprendizaje. Se me ha ocurrido que no sería mala idea presentar algunos de ellos por separado para facilitar su lectura y la reflexión sobre su contenido, así como su
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03 Nov

LOS 20 PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA MÁS IMPORTANTES PARA LA EDUCACIÓN

Acaba de aparecer la versión española del informe titulado: “Top 20 principles from Psychology for PreK-12 Teaching and Learning”, un trabajo auspiciado por la American Psychological Association del que di cuenta hace unos meses en una entrada que puedes ver aquí. He tenido el honor de ser el autor de esta versión española con el apoyo
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31 Oct