Categoría: Superdotación / Altas capacidades

¿Qué pasa cuando se cultiva el Talento? La investigación Longitudinal lo explica

Uno de los enfoques más interesantes de la investigación educativa es el que proporcionan los estudios longitudinales, estrategia que no es muy frecuente en general, en particular en el campo de las altas capacidades. Escrito por: Javier Tourón, profesor especializado en Altas Capacidades.  Publicado por su blog: javiertouron.es. Es del 3 de junio de 2016.  
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04 Jun

EL MUNDO DEL SUPERDOTADO ESCUELA DE PADRES

Varias informaciones de cursos, métodos de enseñanza y todo lo referente al tema de Altas Capacidades. Escrito y publicado por: elmundodelsuperdotado.com. Es del 3 de junio de 2016.   http://www.elmundodelsuperdotado.com/

04 Jun

ESCUELA DE PADRES DE NIÑOS SUPERDOTADOS Y DE ALTAS CAPACIDADES

El próximo viernes  24  de  Junio  por  la tarde  organizamos  un taller presencial en Madrid de nuestra    de  Niños  Superdotados y de Altas Capacidades. Durante el taller desarrollaremos  los siguientes  contenidos: 1.- Los niños  superdotados  y  de altas  capacidades. 2.- El desarrollo de la autoestima en los  niños superdotados. 3.- Fracaso  Escolar, Acoso  Escolar,  Problemas  de
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23 May

“MUCHOS PADRES SE ECHAN A LLORAR CUANDO LES DICEN QUE SU HIJO ES MUY INTELIGENTE”

Maider Belda, psicopedagoga, explica cómo detectar a un niño superdotado y el reto que supone serlo. Lo sabe por experiencia propia. «No es fácil», advierte. Cómo detectarlo. El raro de su especie. Sienten miedo. Altas Capacidades. Firmado por: JAVIER GUILLENEA. Publicado por: elcorreo.com. Álava. Es del 21 de  mayo de 2016.    http://www.elcorreo.com/alava/sociedad/201605/21/muchos-padres-echan-llorar-20160520165543.html

21 May

ACOSO ESCOLAR EN GENERAL Y EN EL COLECTIVO DE ALTAS CAPACIDADES EN PARTICULAR

Entrevista con Maite Garaigordobil. Entre las ideas que nos llevamos, una de ellas es muy clara: las cifras de acoso escolar son demasiado altas como para no hacer nada. Es necesario implementar en los colegios programas de convivencia contra el acoso escolar de manera urgente. Y los hay, muy buenos, sin tener que comprarlos a
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16 May

¿POR QUÉ HAY QUE DESARROLLAR EL TALENTO?

El pianista “nace y se hace”. El talento es el resultado de convertir la capacidad o capacidades en competencias. Esto lo he dicho con frecuencia; es poner la materia prima o capacidades naturales a trabajar para convertirlas en capacidades sistemáticamente desarrolladas (Gagné). El proceso de desarrollo de una persona capaz (de cualquier persona, por tanto)
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10 May