Categoría: Materiales

OPERACIONES EN OTOÑO

Se trata de un documento que se puede usar tanto impreso como en la pizarra digital. Consiste en varias láminas de un paisaje con un árbol sin hojas y nubes con números. El alumnado debe poner sobre el árbol las hojas cuyas operaciones de sumar o restar den como resultado los números que aparecen en las nubes.
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21 Sep

EL PELIGRO DE DECIR “SI” CUENTOS RARA ULISES 7ª TEMPORADA (audición)

Ya ha empezado la 7ª temporada de “Cuentos para Ulises” en el programa de RNE “No es un día cualquiera” presentado por Pepa Fernández. Su autor Juan Carlos Ortega Es un humorista que desarrolla su trabajo principalmente en televisión y radio Juega con su propia voz y con todo tipo de efectos para colocar al interlocutor en situaciones
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21 Sep

DIFERENCIA ENTRE REFUERZO (R) y ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA (ACI) EN LA ESO

Queremos compartir con  vosotros el artículo publicado por Santiago Moll Vaquer @smoll73 Spanish teacher. Profesor de Secundaria. Apasionado de las TIC y que ha publicado en su blog ‘Justifica tu respuesta‘. En el trata de forma brillante una de las dudas que más frecuentemente tenemos los profesores de secundaria que tenemos alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y
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21 Sep

ALTAS CAPACIDADES CÓMO EVALUAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS

Analizaremos en primer lugar la relación existente entre las teorías de la inteligencia y la superdotación pues es precisamente el elevado grado de inteligencia el rasgo más característico de los superdotados. Sólo desde los modelos de inteligencia es posible fundamentar el concepto de superdotación y efectuar una evaluación precisa de la misma. Proporcionado por Ginés Ciudad Real.
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21 Sep

INSTRUMENTOS EVALUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES

En este apartado se recogen en detalle diferentes instrumentos de la evaluación psicológica para la población escolar de las etapas de primaria y educación secundaria obligatoria. Aspectos como la conducta, el estado emocional, las diferentes capacidades o los rasgos de personalidad, pueden ser susceptibles de una valoración por parte del orientador. Las pruebas recogidas aquí son solo
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21 Sep

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. INDICADORES

Este es, sobre todo, un texto eminentemente práctico y versátil, por cuanto nos presenta los pasos secuenciados de un proceso de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje con una orientación inclusiva y en sus distintas dimensiones y nos proporciona las preguntas y los indicadores. Para guiar la indagación y la concreción de un
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21 Sep