Categoría: Materiales

ACTIVIDADES DISLEXIA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN IMAGÉNES. Dejamos plantilla editable

La Conciencia Fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: la reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se le combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determiando significado.Estas actividades sirven
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22 May

LA MAESTRA

 Bonito relato de una historia ejemplar  sobre lo que debe ser una  ejemplar Maestra. Tomado del blog psicoactiva . Previous. Es del 22 de mayo de 2014. Conocer lo que le sucede emocinalmente  al alumnado es fundamental para  contribuir al buen rendimiento académico. http://www.psicoactiva.com/blog/la-maestra/

22 May

TDAH: DIEZ CONSEJOS PARA HACER LOS DEBERES EN CASA

Materiales interesantes compartidos del portal TDAHYTU que ofrecen consejos para ayudar a hacer los deberes en casa. Este es una web dirigida a todas las personas con interés por el TDAH, ya sea por su condición de personas afectadas, padres y madres de niñ@s, profesorado, psicólog@s, médic@s, y profesionales en general. Firmado de Ginés Ciudad
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22 May

HACÍA UNA EDUCACIÓN AFECTIVA EN LA ESCUELA

La relación entre la afectividad y la inteligencia es evidente y la escuela debe desarrollar también la educación afectiva. “El hombre feliz es que vive objetivamente, el que es libre en sus afectos y tiene amplios intereses, el que se asegura la felicidad por medio de estos intereses y afectos que, a su vez, le
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21 May

PRUEBAS DE EVALUACIÓN INICIAL: INFANTIL, PRIMARIA 2013-2014

La evaluación inicial del alumnado es un primer paso en el proceso de la evaluación continua que lleva a cabo el equipo educativo de todo centro. Aquí se pueden encontrar varias pruebas tanto para la etapa Infantil (2º ciclo) como para todos los cursos de Primaria. También se aportan artículos de lectura.Hay referencia a todas
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21 May

GUÍA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DE RÚBRICAS corregido

La Rúbrica se contrapone a los métodos tradicionales de evaluación en los que prevalecen los criterios cuantitativos por medio de uso de exámenes con diferentes tipos de reactivos, elaboración de ensayos, pruebas orales, todo esto basado en la información vertida en libros de textos, notas de clase o presentaciones del profesorado. Firmado por Ginés Ciudad
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21 May