Categoría: Hiperactividad – TDHA

DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN L@S NIÑ@S

En España el TDAH afecta entre el 3% y un 6% de l@s niñ@s en edad escolar, casi un/a  pequeñ@ por aula. La autora es Montze Arboix, es del 13 de enero de 2012, está publicado por Eroski-Consumer. http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-anos/2012/01/13/206140.php

17 Jul

Guía de práctica clínica sobre el trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes

Esta “Guía de práctica clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes” trata sobre Preguntas y Respuestas de la Hiperactivad, está editada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, siendo su autor la Fundación Sant Joan de Déu (Coord.),Madrid, 2010. Tdah View more documents from Zelorius.

29 Jun

PROGRAMA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON TDAH

El título “Escolares con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Orientaciones para el Profesorado. Es un programa de Innovación Educativa. Sus autores son Ceferino Artiles Hernández y Juan E. Jimnez Gonzalez. Lo edita el Gobierno de Canarias, Consejería de Educación, Cultura y Deportes, Dirección General de Ordenación e Innovación educativa. eight=”510″>
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20 Abr

GUÍA PRÁCTICA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS CON ALUMNADO TDAH

El Gobierno de las Islas Baleares y F.e.a.a. DAH (Federación Española de Asociaciones para la ayuda del TDAH, a través de STILL  Asociación Balear de padres de niños con TDAH, edita esta “Guía práctica con recomendaciones de actuación para centros educativos en los casos de alumnos con TDAH” Se puede veer en www.still.tdah.com/pdf/guia_practica_castellano.pdf

12 Abr

TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA (Referente al TDAH)

La Junta de Andalucía a través de la Consejería de Educación ha editado 11 Guías relacionadas con las Necesidaades Educativas especiales. Esta es el nº 4 y se refiere fundamentalmente al alumnado con TDAH. Su título es “Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de Apoyo educativo derivadas de Trastornos Graves de Conducta”. Es
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11 Abr

CONSIDERACIONES SOBRE LA ATENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO TDA-H

Este documento sobre Algunas Consideraciones sobre la atención educativa al alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactivdad (TDA-H), pertenece a los autores Javier Royo Moya (Psiquiatra de la Unidad Infanto-Junenil) y Carlos Ollo Oscáriz ( Orientador del CREENA, módulo de Conducata y Superprotección). Está tomado de CREENA Centro de Recursos de Educación Especial
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09 Abr