SOLUCIONARIOS DESAFIOS MATEMÁTICOS PRIMERO PRIMARIA PRIMER GRADO

Estos materiales son ideales para todo el  alumnado especialmente para  l@s que tienen altas capacidades que disfrutaran con estos Desafios matemáticos.  Se incluyen el libro del alumno y el libro del profesor o docente. Sirven también  para desarrollar las competencias matemáticas, además de ejercitar las operaciones básicas y el razonamiento lógico. Firmado por Ginés Ciudad Real
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31 ago

MODELO DE PROGRAMACIÓN DE AULA (2014-2015) MODELO ÚNICO

El siguiente documento es un modelo de programación por unidades en una sola hoja (anverso y reverso). El objetivo es que en el centro solo exista un modelo de programación válido para todas las áreas y todas las especialidades. Es un material sencillo y práctico para el profesorado. Autor: Isidro Burgos Ramos (Adra). Tomado de
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31 ago

EL APEGO Y EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

Dado que los niños/as de 3 años es la primera vez que acuden a la escuela es importante que en educación infantil, la primera de las unidades didácticas esté referida al periodo de adaptación, ya que la escuela es continuación de la familia, asume funciones compensadoras, de ahí que se convierta en agente social, después
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31 ago

TUTORÍAS PRIMARIA TRABAJAMOS PROGRAMA DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

Los programas Aprender a Aprender y Técnicas de Estudio constituyen instrumentos básicos para comprender y procesar la información. Todo ello supone un entrenamiento sistemático de aspectos que desarrollen contenidos, como los que integran esta oferta educativa. Programas para Altas Capacidades y  para desarrollar la  atención, referencia para todas las etapas educativas. Firmado por Ginés Ciudad Real. Es del
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31 ago

DERECHOS HUMANOS

En el blog del dibujante “Zen Pencils” encontré la siguiente lámina sobre los derechos humanos, que me encantó. Como en otras ocasiones la he preparado para poder montar con ella un mural con el alumnado, quitándole el color y traduciéndola al castellano. Tomado de actiludis. Autor: José M. de la Rosa Sánchez. Es del 31 de
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31 ago

Indicadores para el Diagnóstico y Orientaciones en Niñ@s con Trastornos de Conducta

Las conductas agresivas, de oposición, desobedientes o desafiantes se encuentran a menudo en la población infanto-juvenil como parte de un desarrollo evolutivo “normal”. Establecer los límites en donde se debe acudir al profesional de la salud es difícil de concretar. Firmado por Ginés Ciudad Real. Se refiere a los problemas de modificar la conducta, a
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30 ago
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